Á goymslu í DK, verður sent úr DK fyrst komandi mikudagur. Meira kunning
Heintast í Tórshavn (Hoyvíksvegur 63)
Sí allar møguleikar
Heintast í Tórshavn (Hoyvíksvegur 63)
Gratis
Útbering.
95,00
DKK
305,00
Uttan MVG 244,00
Tils. Íroknað útbering
305,00
Funktionen kræver at man er logget ind. Opret en bruger og brug vores smarte liste system til at holde styr på fremtidige indkøb, faste indkøb eller ønskelister. Opret bruger Login
Børn med udfordrende adfærd fylder stadig mere – både i folkeskolen og i den offentlige debat.
Lærere, pædagoger og forældre står ofte magtesløse, da de ikke har brugbare pædagogiske redskaber til at rumme disse børn inden for skolens normale rammer eller hjælpe dem til at løse deres problemer. Heller ikke det øgede fokus på inklusion hjælper tilsyneladende. Så hvad gør man? På baggrund af mange års forskning og praktisk erfaring har den amerikanske psykolog Ross W. Greene udviklet en ny og anderledes pædagogisk metode til at hjælpe disse børn. "Fælles Proaktiv Problemløsning" (tidligere ”Samarbejdsbaseret Problemløsning”) kalder Greene sin model, hvis grundlag er, at børnenes adfærdsmæssige udfordringer skyldes, at de ikke mestrer en række kognitive færdigheder og sociale kompetencer. Ved at kortlægge disse manglende færdigheder og derefter målrettet enten lære børnene at mestre dem eller at kompensere for dem ændres disse børns adfærd i løbet af kort tid mærkbart i positiv retning. ”Fortabt i skolen” er en blanding af pædagogisk og psykologisk teori, hvor principperne i Fælles Proaktiv Problemløsning forklares, og en lang række helt konkrete cases fra hverdagen på en almindelig folkeskolen. Det gør den yderst anvendelig for såvel lærere og pædagoger som forældre. Bogen er en revideret og opdateret udgave, hvor Ross W. Greene har indarbejdet de nyeste forskningsresultater og de mange tilbagemeldinger, han har fået fra lærere og forældre, som har arbejdet med metoden.
Undertitel
Sådan kan lærere og pædagoger hjælpe børn med adfærdsmæssige udfordringer i skolen
Forfatter
Ross W. Greene
Sprog
Dansk
Sideantal
336
Indbinding
Hæftet
Udgave
3
Forlag
Pressto
Tema gruppe(r)
Uddannelsesadministration og uddannelsesorganisering,Specialundervisning,Undervisning for elever med indlæringsvanskeligheder,Autisme og Aspergers syndrom,Uddannelsesstrategier og uddannelsespolitik: inklusion,Uddannelse. Pædagogik
ISBN10
8790333950
ISBN13
9788790333959
Produktet er kendt under følgende varenumre i vores system
EAN:
9788790333959
SKU:
9788790333959
Hvorfor oplever jeg at den umiddelbart samme vare findes på forskellige varenumre?
Producenterne udgiver ofte den samme vare med forskellige varenumre, typisk handler det udelukkende om forskellige versioner af emballagen. Eksempelvis kan emballagen være målrettet forskellige lande.
Vi forsøger bedst muligt at samle varerne, men det kan opleves at den samme vare figurerer på forskellige varenumre i vores system.